W czasie ostatnich lekcji języka polskiego uczniowie klasy 7 a wcielali się w postaci tragedii Juliusza Słowackiego, pracując metodą czytania performatywnego. Siódmoklasiści analizowali drogę Balladynę do władzy, określali motywy jej postępowania czy interpretowali plakaty teatralne.
Na zakończenie pracy z lekturą uczniowie mieli za zadanie zebrać informacje na temat tytułowej bohaterki Słowackiego w formie notatki przestrzennej. Zadanie to nie tylko pozwoliło uczniom scharakteryzować postać, ale i utrwalić treść lektury, pobudzając przy tym wszystkie zmysły. Dzięki temu ich nauka była nie tylko efektywna, ale i przyjemna.
